Le lundi, on travaille sur les sons !

La phonétique, c'est important !

Le son (oin): voyelle nasale

Etapes:

1) Observer la feuille (fiche de son). Combien de façons d'écrire le son (oin) sont possibles?

⇨ Si tu as bien répondu : tu peux écrire le titre en vert sur ton cahier (si tu n’as pas d’ordinateur) ou dans un fichier Word ou OpenOffice. ⇨ Enregistre le fichier sous le nom : francais-prenom-date (francais : pas de ç dans les noms de fichiers !). • Ex : francais-Isbeiry-23.03.20

2) Observer puis écouter les mots qui contiennent le son (oin).

3) Répéter plusieurs fois la lecture des mots.

4) Ecrire les mots (sur une ardoise, sur une feuille de papier - au brouillon).

5) Traduis les mots dans ta langue. Enrichis ton cahier-répertoire !

6) Enregistre-toi et dépose le fichier audio sur cartable en ligne.

6) Tu comprends maintenant la plupart des mots de la fiche ? C’est très bien ! Tu es prêt(e) à passer à l’étape suivante !

Dans ton fichier Word ou OpenOffice ou sur ton cahier :

7) Ecris les mots qui correspondent aux images :




8) Technologie : Regarde maintenant le schéma suivant et explique ce qu’est un besoin.




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9) Maintenant, regroupe :




a)	Des mots en lien avec l’espace :
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b)	Des mots qui indiquent des animaux :
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c)	Des mots de la même famille de mots (ils ont une partie – qui s’appelle un radical – en commun). Indice : pointu
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10) Sur ton cahier, recopie et complète les phrases suivantes en choisissant le bon mot sur ta fiche de son.




-	Pour me laver les cheveux, j’utilise du … .




-	 L’aiguille est très … .




-	 Les voitures circulent dans le … .




-	Pour tracer un trait, j’ai … de ma règle.







Et maintenant, un peu de grammaire !





1) Regrouper tous les mots de la fiche de son qui sont des noms (indice : ils sont précédés d’un déterminant : un, une, des / le, la, les / du / mon, mes)
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2) Regrouper tous les mots qui sont des adjectifs (indiquent une qualité, un défaut… comme pointu)
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3) Regrouper tous les mots qui sont des verbes (expriment une action, comme joindre)
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4) Regrouper tous les mots invariables (qui ne changent pas, comme moins)
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